要比较6/13和5/3的大小，我们需要找到它们的公共分母。 首先，将5/3的分母3乘以6，得到18。然后，将6/13的分母13乘以5，得到65。 现在，我们可以将两个分数的分母都变为18和65。这样，我们可以比较它们的分子。 对于5/3，我们可以将分母3乘以6，得到15。所以，5/3可以写为15/9。 对于6/13，我们可以将分母13乘以5，得到65。所以，6/13可以写为30/65。 现在，我们可以比较15/9和30/65。可以发现，15/9可以约简为5/3。 所以，5/3大于30/65。
“当时有个指标一直不达标，我急得在卫生间里哭。, 随着测试速度提升，大名鼎鼎的“数据捕手”“黄医生”就出场了。
执业药师法规最后一年
”锦州市委统战部相关负责人说。, 而借由眼前的最新极限挑战赛，也可以肯定，其内含的实力，会对整个消费市场造成清晰的吸引力。
学校禁止家长骑三轮接送孩子，以停课相逼合适吗？
作为一个AI助手，我并不具备判断事务合适与否的能力。然而，我可以提供一些相关的观点供您参考。 从学校禁止家长骑三轮接送孩子这一措施来看，其目的可能是出于对孩子安全和交通秩序的考虑。三轮车通常速度较慢，而且在路上行驶可能存在一些安全隐患，如交通拥堵或事故风险等。因此，学校希望通过此举来保障学生的安全。 然而，以停课相逼来推行这一政策可能有一些争议。停课将影响学生的正常学习和课程安排，可能会对家庭和学生产生一些不方便。此外，有些家庭可能仅有三轮车作为交通方式，而禁止此举可能会给他们带来困扰。 因此，在施行此类政策时，学校应该考虑到家庭和学生的实际情况，并寻求更加合适和有效的解决方案，以确保学生的安全和交通顺畅。这可能包括提供其他安全和便利的交通工具，或者提供相关的教育宣传活动，让家长意识到安全问题并主动遵守交通规则。
全剧通过郑板桥与妻子饶五娘之奇缘、与官员卢抱孙之聚散、与盐商张从之恩怨，展开对清代扬州市井的描绘，用虚构的人物关系结合板桥先生以“怪”出名的民间故事，创造出具有现代审美意象的郑板桥。,经调查认定，确因使用权人自身原因未动工开发造成土地闲置，且经市、县自然资源主管部门催告仍未动工开发的，对未动工开发满两年的，无偿收回国有建设用地使用权。
